黄水乡普通话实施方案

为了“规范语言文字，推广普通话”， 提高我乡全体师生的语言文字水平，努力创建“语言文字规范化示范校”，市教育局语言文字工作要求和相关会议精神，结合我乡实际，采取有效可行的措施，切实将语言文字工作纳入我乡校日常教育教学工作之中，特制定以下实施方案。

一、指导思想      

 树立和全面落实科学发展观，依据《国家通用语言文字法》，广泛开展推广普通话活动，进一步增强我乡全体教师的语言规范意识，积极参加普通话培训和普通话活动工作，提高师生应用普通话的能力和水平，提升学校的文化品位，营造良好的育人环境，努力创建“语言文字规范化示范校”。

二、工作目标                  

提供组织和制度保障，明确职责，建立健全领导机构；以常规工作为主线，以丰富多彩的活动为载体，创造和谐的语言文字氛围，努力使普通话成为校园用语；组织各种培训和各种活动，推动学校语言文字工作水平的不断提升；建立常规工作与活动促进相结合的工作策略，将语言文字工作纳入学校的常规工作中；做好语言文字规范化工作的建档工作，进一步推进学校语言文字工作的健康发展。

三、黄水乡中心校语言文字工作小组

组  长：郭胜利

成  员：张刘锁  李长付  侯志国  桑玉荣  付海霞  张华丽  李平  郭靖和  宋和平    武秀琴

 四、培训形式培训目标与措施

（一）培训范围

1. 1954年1月1日以后出生未取得普通话达标证书的教师。

2、2001年12月31日前取得教师普通话达标证书的教师须参加测试换证。

3、自愿提高普通话层次的教师（推荐15%）。

（二）培训形式

1、各校选拔一至两名对普通话培训内容熟悉、发音准确并获得一级乙等以上普通话证书的教师对参训学员进行练习指导。

2、日常的工作就是教师语言文字水平提高的舞台，创造普及普通话的语言环境，进一步提高教师的语言规范意识和“推广普通话”参与意识，形成说普通话的良好风气。

3、加强“说话”练习，采用自学自练与教师辅导相结合的方法，突出“练口”与精通理论相结合。包括教师自身的职业用语，与学生的对话、交流用语及课堂教学用语等。

4、以课堂“普通话”教学为主要阵地，普通话培训与日常教育教学相结合，转变观念，提高教师规范的职业语言水平。

（三）培训目标与措施

1、培训教师通过学习掌握普通话的发音、辨音知识，能用比较准确流利的普通话朗读文章，进行交际对话，提高语言素质，并为我乡教师普通话的全面实施起到促进作用。

2、加强领导，提高认识，加快我乡推普步伐。普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师的推普工作如何直接影响教学质量和发展。

3、明确推普要求，严格遵守规章制度。

（1）领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内外一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。

（2）各教师在教育、教学中都要坚持使用普通话

4、全面开展普通话教学，积极参与普通话培训。为改善教学条件，改进教学，做到讲练结合，突出实践性教学环节，不断提高普通话教学质量，不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力，把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为教师晋级和评优、评选教学能手的条件之一。

五、活动形式

1、师生演讲、诗歌朗诵比赛等。 
2、在校园内外张贴相关宣传标语，营造推普氛围。    

  3、以校园广播为阵地 , 激励学生参与推普。

4、通过办墙报、宣传栏的形式宣传规范语言文字工作的重要性。每班出一期以“推广普通话”为主题的黑板报；每生办一份“推普”手抄报。                                    黄水乡中心校

                                           2010.4