爱的教育

辉县市黄水乡中心学校  张慧芳

管理班级，是一项琐碎的工作，在中小学校里，对学生影响最直接最深的是班主任，面对我们所要教育的学生，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。因此，作为一名班主任，我们应该用心去了解我们的学生，用爱去关怀我们的学生，用信任去温暖我们的学生，用人格去打动我们的学生，让学生在爱的环境中为未来努力。它需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。因为，我们是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满想象力和创造力的孩子。

班主任对学生的爱，应该是实在的、能让学生感受到的具体的言行举止。班主任的机智、处事的分寸和火候，也是具体可见的，甚至是可以操作的。这就要求班主任心中时刻想着学生，爱护学生，不嫌弃后进生；在任何情况下不怒不慌，从容处事。“爱人者，人恒爱之。”班主任工作是爱的教育。首先要爱每一个学生。“幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐”，由衷的爱学生。好学生要爱，差学生也要爱。爱每一个学生才会在学生面前做到人人平等。才会有令必行，有禁必止。 特别是学困生，指个别因学习成绩落后而导致贪玩厌学、不守校纪、品质较差的学生。对于他们老师们往往很头疼。班主任应该特别注意“学困生”的心理特征，采取有针对性的教育措施和方法，做好“学困生”的转化工作，这是干好班主任工作的关键之一。我在多年的班主任工作实践中发现，用简单粗暴的教育措施与方法，会使“学困生”产生逆反心理，适得其反。与老师的隔阂越来越大。我的做法是用爱心点化，使“学困生”学会求知，学会共处，学会做人。应该对“学困生”给予更多关爱、信任与期望，不能对他们漠不关心，任其发展。点化“学困生”需要用爱心去浇灌，用耐心去教导，常抓不懈，不厌其烦地接触他们，关心他们，爱护和帮助他们。只要我们无私地倾注爱心，努力为他们创造条件，必将有“一份耕耘一份收获”的效果，使他们扬起理想的风帆，茁壮成长。

爱学生要尊重学生的爱好。人各有长，班主任要善于发现学生的长处，并欣赏学生的长处，时时用学生的长处鼓舞学生，让学生感觉自己行，从而树立良好的自信心。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”我们的社会需要各个行业的优秀建设者，我们就要培养出各有所长的接班人。以前当班主任时，班上有一个男生，学习成绩很差，但人很有正气，尤其是体育成绩非常好，对于他我时刻不忘鼓励，并让其担任班干部，在他想辍学的关键时刻把他劝了回来，在最后的升学考试中被六中体育特招。看着他们有出息是我们当老师的最大心愿。
      爱学生要“细”，对优等生要防止其骄傲自满，并且要适当的 对其进行打击，培养他们的抗挫折能力，不能让其成为温室里的花朵。对差等生要和风细雨，对其转变要有耐心。对课堂上违纪的学生，教师要柔声细语地向当事学生了解情况。切忌只听一面之言，轻信偏听，更不能轻易地下结论。对于每一个学生都要了解其性格特点，吃软的就来软的，吃硬的就来硬的，软硬不吃的来点绝的。
      爱学生要经常联系家长，和家长交流，争取家长的支持。在信息时代的今天，报刊杂志、电视广播、电影、网上的一些不良内容，社会上的不良习气，时时会侵袭学生的心灵，而学生明确是非的能力又差。有时教师一星期的教育敌不过负面教育的一小时。所以，家长与班主任的配合显得尤其重要。千万不要出现和家长一联系就是告状的现象，那样学生会害怕联系家长，而家长则反感与老师联系。
      爱学生要实，要脚踏实地，要有始有终，而不能夸夸其要谈。我们学校的条件较差，学生喝开水比较困难，所以，给我班学生供应开水成了每星期的必要内容。学生的生活费容易丢失，我又成了保管员。多方位为学生办实事，发现学生有困难，想方设法帮助学生解决。对学生的评价要实事求是。例如，对违纪的学生，不要翻旧帐，把学生说得一无是处。既要指出他的优点，又恰当地指出他的缺点，对他做出恰好其分的评价。

      爱学生要严，严师出高徒。首先要自己严格要求自己，时时处处做学生的榜样。既为榜样就必须好好检点自己，一举一动接受学生的监督，要求学生做到的自己首先就要做到，在学生的监督中树立教师的威信，在监督中做学生的榜样。
      爱学生要勤。要腿勤——勤下班，勤巡视，勤检查，勤家访。要口勤——勤与科任教师交流，勤与学生谈心，勤家访。要眼勤——勤观察，多发现学生的闪光点。要耳勤——多倾听同学们的心声、科任老师的意见和家长或学校对自己管理班级的评价，以便及时解决学生之间存在的问题，协调学生与科任老师的关系，不断改进工作方法。要脑勤——勤于思考，对来自各方面的意见材料加以分析研究，思考学生为什么有此举动和言论？原因

在哪里？教育方法是否恰当等。要手勤——勤总结，勤做笔记，把日常管理中所观察的、所听到的、所思考的得与失及学生提出的需要解决的问题记下来，这更有利于班级工作的开展。
     在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！只有心中放着对学生的爱，才能使每一个学生都爱老师。我们的班主任工作才能收到事半功倍的效果。